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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)輔助教學(xué)的優(yōu)勢
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)融合移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò )與互聯(lián)網(wǎng)為一體，承載了無(wú)限的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)可以起到輔助教學(xué)的積極作用。移動(dòng)學(xué)習的“泛在性”，能夠實(shí)現學(xué)習資源的公平性，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)輔助教學(xué)在增加受教機會(huì )和因材施教方面的作用有目共睹，也使得教育公平的理念越發(fā)具有可操作性，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 ，數…
速課網(wǎng)2017-12-28 -
移動(dòng)學(xué)習下基于微課的教學(xué)模式的效果
移動(dòng)學(xué)習作為一種新型的網(wǎng)上學(xué)習方式，以它不受時(shí)間和空間限制的特點(diǎn)，讓“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”成為現實(shí)，為人們提供了最大限度的學(xué)習機會(huì )。而微課以它“主題突出、短小精悍、交互性好、應用面廣”等特點(diǎn)為移動(dòng)學(xué)習提供了優(yōu)質(zhì)資源，能夠滿(mǎn)足學(xué)習者利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習的需求。貼心大學(xué)移動(dòng)交互式數字資源的開(kāi)…
速課網(wǎng)2017-12-27 -
移動(dòng)教學(xué)在高職教學(xué)中的作用
移動(dòng)教學(xué)提高了課堂教學(xué)吸引力，提高課堂教學(xué)吸引力，傳統的課堂以教師講授、學(xué)生傾聽(tīng)為主。而信息化課堂，學(xué)生由“被動(dòng)”學(xué)習變?yōu)椤爸鲃?dòng)”學(xué)習，學(xué)生成為了教學(xué)的“主角”，教師起到“導演 ”的作用。移動(dòng)教學(xué)增強了學(xué)生自主學(xué)習能力，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現了互動(dòng)翻轉。提升學(xué)生職業(yè)核心能力運用好信息化手段，在教學(xué)中著(zhù)力培…
速課網(wǎng)2017-12-26 -
移動(dòng)學(xué)習環(huán)境下的微課概述
微課是指在結合現代信息技術(shù)和認知規律的背景下，按照一定的組織結構制作的可以進(jìn)行碎片化學(xué)習的系列數字化學(xué)習資源。微課采取的學(xué)習模式主要是自學(xué)模式，因此，微課的設計堅持以學(xué)生為本位的原則，設計和制作微課時(shí)，既要使之符合教學(xué)規律，又要能達到學(xué)生的理解水平，這樣才能取得預期的教學(xué)效果。作為近年來(lái)新興的一種教…
速課網(wǎng)2017-12-25
