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微課設計中的四個(gè)實(shí)用教學(xué)策略
我們在設計微課時(shí)，經(jīng)?？鄲烙谠诙虝r(shí)間里要如何才能讓學(xué)生理解和記住這些知識點(diǎn)。為此，我們總結出在微課設計中的五個(gè)常用教學(xué)策略，能有效的提高微課傳遞知識的效果。 一、學(xué)會(huì )講故事 大部分學(xué)生對故事的記憶比講述的記憶更深刻。故事中包含了主角、沖突、要解決的問(wèn)題和要實(shí)現的目標。故事可以作為先于學(xué)習任務(wù)呈現的一種…
速課網(wǎng)2021-08-04 -
教師如何提高信息化教學(xué)設計能力
信息化教學(xué)，就是在信息化環(huán)境中，教育者與學(xué)習者借助現代教育媒體、教育信息資源和教育技術(shù)方法進(jìn)行的雙邊活動(dòng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，秉承以學(xué)生為主體、以能力為本位的職教理念，切實(shí)做到了：做中學(xué)，做中教。
速課網(wǎng)2021-07-30 -
巧借信息化教學(xué)工具，助力課堂教學(xué)管理
在線(xiàn)教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò )授課軟件眾多，很多想要網(wǎng)上教學(xué)的老師面對眾多授課軟件都猶豫不定，不知道該選擇哪個(gè)。教學(xué)管理工具的主要功能是輔助教師完成備課、上課以及課堂管理等一系列教學(xué)任務(wù)，并在課堂中提升教師與學(xué)生之間的溝通效率，那么老師做在線(xiàn)教育用什么工具?
速課網(wǎng)2021-07-29 -
多媒體對課堂教學(xué)的作用
互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代，信息技術(shù)不斷深入到教育教學(xué)中，以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富的教學(xué)資源、形象生動(dòng)的情景，充分調動(dòng)了學(xué)生的主體性，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中真正成為信息加工的主體和知識的主動(dòng)構建者，成功地改革了課堂教學(xué)模式，對培養學(xué)生創(chuàng )新能力和自主學(xué)習能力有著(zhù)重要的影響。那么，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境下，多媒體對課堂…
速課網(wǎng)2021-07-09
