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微課的呈現形式—微學(xué)習
在教育培訓領(lǐng)域，微課是當前的熱點(diǎn)話(huà)題之一，許多企業(yè)或教師都已經(jīng)制作或開(kāi)發(fā)了不少微課。那么，如果開(kāi)發(fā)了微課，如何有效地應用呢?答案就是：微學(xué)習(Micro-learning)。 什么是微學(xué)習? 在國外，微學(xué)習也被稱(chēng)為Bite-sizedLearning，指的是將大塊兒的信息分成更利于學(xué)習者消化、吸收的小塊兒。雖然這個(gè)概念是隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)…
速課網(wǎng)2021-09-06 -
移動(dòng)學(xué)習中教學(xué)設計的五大原則
移動(dòng)學(xué)習不同于傳統的課堂教學(xué)，它和固定式遠程教育也有區別。移動(dòng)學(xué)習主要滿(mǎn)足學(xué)生零散時(shí)間的學(xué)習需求。學(xué)生可以利用移動(dòng)學(xué)習系統，隨時(shí)隨地接受自己喜歡的學(xué)習內容，教師也可以方便及時(shí)地解決學(xué)生在學(xué)習中遇到的各種問(wèn)題?；谶@些特點(diǎn)，移動(dòng)學(xué)習教學(xué)設計遵循了以下原則： 一、體現開(kāi)放性思維 著(zhù)名科學(xué)家楊振寧曾指出：優(yōu)…
速課網(wǎng)2021-08-19 -
教師如何組織課堂活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)
美國著(zhù)名教育家杜威認為：“知識與活動(dòng)不可分離?！彼鲝堅诮虒W(xué)中通過(guò)學(xué)生充分自主的活動(dòng)豐富經(jīng)驗，通過(guò)經(jīng)驗促進(jìn)發(fā)展，這為課堂活動(dòng)的開(kāi)展提供理論依據?；顒?dòng)需要學(xué)生參與才能完成，并且在交流與合作的過(guò)程中方能體現活動(dòng)的價(jià)值。那么，教師應如何組織好課堂活動(dòng)，進(jìn)行有效教學(xué)呢？下面小編給教師們整理了幾個(gè)技巧： 1、精…
速課網(wǎng)2021-08-16 -
大學(xué)教師如何應對未來(lái)的挑戰
面對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與人工智能的飛速發(fā)展，教育必須具有前瞻性，以滿(mǎn)足未來(lái)社會(huì )對人才的需求。人才觀(guān)念需要調整，教育理念亟須改變，育人過(guò)程與教學(xué)方式亟須重塑，不同類(lèi)型人才培養模式亟須變革。因此，教育應立即行動(dòng)以應對未來(lái)社會(huì )的顛覆性轉型。 教育轉型變革，教師面臨著(zhù)前所未有的重大挑戰。新型的教育教學(xué)模式、新型的個(gè)性…
速課網(wǎng)2021-08-10
