在近幾年，與在線(xiàn)教育一樣，“雙師教育”也成為了一個(gè)行業(yè)的熱門(mén)詞，雙師課堂因此也受到許多教育機構的青睞，像是一些知名機構也都紛紛推出雙師教學(xué)，那么雙師教學(xué)模式到底是什么?
其實(shí)，大家可以直接把雙師教育理解為兩個(gè)老師相互協(xié)作進(jìn)行上課，它把線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)的優(yōu)勢巧妙地結合了起來(lái)，一位教師在直播間進(jìn)行授課，另一位老師在幕后輔導作業(yè)，給學(xué)生發(fā)放作業(yè)，資料，同時(shí)監督學(xué)生們學(xué)習，學(xué)生可以與老師進(jìn)行直接溝通，有效提高了學(xué)生們的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習效率。
從教學(xué)程度上來(lái)說(shuō)，“雙師課堂”不僅僅是幾個(gè)小時(shí)的線(xiàn)上課程，而是在線(xiàn)上課程結束后，可以給學(xué)生留出一定的時(shí)間進(jìn)行練習，給輔導老師留出一些時(shí)間來(lái)對學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行回答與討論，傳統填鴨式的教學(xué)已經(jīng)不適應教育發(fā)展的需要，所以老師要有新的教學(xué)思路來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習。
雙師模式是線(xiàn)上教師與線(xiàn)下傳統教師的相互結合，具體說(shuō)來(lái)，雙師教學(xué)是指一位經(jīng)驗豐富的主講老師通過(guò)大屏幕進(jìn)行遠程直播授課，另一位老師在班內對學(xué)生進(jìn)行監督與輔導，負責維護課堂秩序，互動(dòng)答疑等，這兩位老師是缺一不可的，特別是中學(xué)階段，講究的是升學(xué)率，這讓培訓機構的發(fā)展空間非常大，也讓搭建線(xiàn)上教學(xué)平臺變得刻不容緩，在這種情況下，教育企業(yè)競相創(chuàng )新教學(xué)理念和方式，以求得獲得市場(chǎng)的任何與歡迎，雙師教學(xué)無(wú)疑是好的方式。
雙師課堂的特點(diǎn)
1、名師資源最大化的實(shí)現共享。雙師課堂的最終目的是實(shí)現名師資源共享，解決各地教育資源分配平衡的問(wèn)題。線(xiàn)上的名師講課，線(xiàn)下的老師進(jìn)行答疑輔導，可以最大化的實(shí)現資源利用程度。
2、課堂內容豐富，互動(dòng)性強。雙師課堂作為一種已被驗證的遠程實(shí)時(shí)直播互動(dòng)教學(xué)系統，相對于傳統無(wú)互動(dòng)模式的直播及錄播課堂，容易為學(xué)生所接受。
3、對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)依賴(lài)性強。雙師課堂需要采用一定的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，如果沒(méi)有技術(shù)的支撐，也無(wú)法實(shí)現遠程實(shí)時(shí)直播互動(dòng)，雙師課堂也就成了空話(huà)。
4、學(xué)習效果有待檢驗。雙師課堂的原意應該是希望通過(guò)這個(gè)新型課堂，為學(xué)員創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習體驗環(huán)境，從而更好地接受課堂知識，達成內化效果。
雙師教育為課堂注入了更多新鮮元素，極大程度上改變了學(xué)生學(xué)習方式，對傳統教學(xué)方式帶來(lái)的巨大的沖擊。九一速課適應新時(shí)代高校教育的發(fā)展變革，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展及個(gè)性化教學(xué)需求，給廣大教師群體打造輕便完善的移動(dòng)教學(xué)解決方案，通過(guò)借助先進(jìn)技術(shù)提升學(xué)生學(xué)習積極性、根據實(shí)際教學(xué)內容優(yōu)化視頻資源質(zhì)量、結合學(xué)生興趣植入趣味化教學(xué)內容、借助先進(jìn)技術(shù)加強管理強度等方式提升學(xué)生的學(xué)習積極性，助力教師輕松實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下同步掌控課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
雙師教育教學(xué)平臺是什么意思？
2021/4/23 16:38:26
