信息化2.0時(shí)代，教育與技術(shù)的融合越來(lái)越緊密，教育資源庫的建設自然也成為學(xué)校信息化建設的重要環(huán)節。并且，隨著(zhù)教學(xué)創(chuàng )新不斷發(fā)展，教育與技術(shù)的融合已經(jīng)不僅僅是簡(jiǎn)單的設備+平臺，而是從教學(xué)實(shí)際需求出發(fā)，除了具備數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化和多媒體化等特點(diǎn)之外，還要考慮教與學(xué)過(guò)程中實(shí)際的用戶(hù)體驗，協(xié)助教師提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習效率。
教學(xué)資源庫建設三大核心要素
第一、資源是專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設的內容要素，更是教學(xué)改革推進(jìn)的必要條件。好的資源既要能夠對接崗位所要求的能力、素質(zhì)，能夠準確對接行業(yè)標準，也要從學(xué)習者的角度出發(fā)，設計符合學(xué)習者需求和學(xué)習特質(zhì)的平臺，盡可能貼近學(xué)習者應用場(chǎng)景的資源?？梢?jiàn)，優(yōu)質(zhì)資源是保障用戶(hù)“粘性”的第一要素。
第二、平臺是保證資源得到共享和應用的環(huán)境要素，更是推進(jìn)信息化教學(xué)改革的充要條件。好的平臺既要能夠實(shí)現對教學(xué)資源的集聚、搜索、下載和展示，還要滿(mǎn)足基于資源的學(xué)習活動(dòng)組織和設計，更需要以用戶(hù)為中心，從服務(wù)教師的教、學(xué)生的學(xué)、員工職業(yè)發(fā)展培訓等角度實(shí)施基于平臺的在線(xiàn)教與學(xué)改革，為個(gè)性化學(xué)習需求提供有效支持?？梢?jiàn)，平臺是資源應用的載體，更是機制發(fā)揮作用的中介。
第三、機制是促進(jìn)資源建設和應用的保障要素，更是落實(shí)教學(xué)改革的充分條件。有效的機制能夠促進(jìn)資源的整合來(lái)組建優(yōu)秀團隊、運行以保障建設內容的可用性、高效率，還可以推動(dòng)資源使用者基于平臺開(kāi)展廣泛而有效的使用，并提供資源建設、更新和平臺運維的經(jīng)費支持和應用動(dòng)力?？梢?jiàn)，好的機制能保障資源的可持續建設和平臺功能的不斷迭代更新，保障項目高效、合理、常態(tài)運行。
力拓科技致力于教學(xué)信息技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)應用，專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設平臺，現已成為全國發(fā)展最快，影響力最廣的教育服務(wù)企業(yè)之一。平臺以《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫運行平臺技術(shù)要求》為標準，有效支持資源庫“能學(xué)，輔教”的功能定位，并可根據各職業(yè)院?！半p高”專(zhuān)業(yè)群特點(diǎn)和個(gè)性化需求整體優(yōu)化設計。
