隨著(zhù)將信息化技術(shù)引入教育領(lǐng)域，特別是將力拓科技旗下的速課網(wǎng)等教學(xué)平臺引入課堂，傳統的教師課堂講授教學(xué)與學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習相結合的混合教學(xué)方式悄然盛行。
混合式教學(xué)模式通過(guò)一定的教學(xué)設計，靈活地將網(wǎng)絡(luò )與傳統課堂教育結合，有效彌補了單一在線(xiàn)學(xué)習和傳統課堂學(xué)習的缺陷，既充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主體性和自主性，也充分發(fā)揮了教師教學(xué)的指導性和監控性。教師可以關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習進(jìn)程，并針對不同學(xué)生的個(gè)性提供教學(xué)指導，真正做到因材施教。
依托網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺和學(xué)習資源，混合式教學(xué)模式給教師帶來(lái)前所未有的考驗。速課網(wǎng)教學(xué)平臺是一個(gè)功能強大的移動(dòng)教學(xué)平臺，通過(guò)教師自主建設符合教學(xué)的資源，打通線(xiàn)下與線(xiàn)上課堂的連接通道，建設泛在學(xué)習的移動(dòng)課堂，滿(mǎn)足個(gè)性化教學(xué)需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，有效地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監督和評價(jià)，是混合式教學(xué)模式的有力支撐。
速課網(wǎng)移動(dòng)教學(xué)平臺以服務(wù)所有師生為導向，以資源建設和移動(dòng)教學(xué)為中心，以學(xué)生自主學(xué)習為主體，集成在線(xiàn)教學(xué)、師生互動(dòng)、在線(xiàn)答疑和教學(xué)管理等功能。其優(yōu)勢在于：
1、激發(fā)學(xué)習主動(dòng)性：速課網(wǎng)平臺可以滿(mǎn)足PC端及移動(dòng)端。對于老師和90后、00后的學(xué)生來(lái)說(shuō)，微信是最普遍且不可或缺的社交工具。速課網(wǎng)基于微信生態(tài)圈，將高科技信息技術(shù)手段融入教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升其學(xué)習的主動(dòng)性及有效性。
2、共享學(xué)習資源：速課網(wǎng)平臺通過(guò)建設移動(dòng)教學(xué)資源包括PPT語(yǔ)音課件、創(chuàng )作型課件、教學(xué)輕課件、精品課程等，共享豐富的教學(xué)資源，滿(mǎn)足個(gè)性化多樣性的教學(xué)與學(xué)習需求。
3、增加互動(dòng)交流的機會(huì )：速課網(wǎng)平臺通過(guò)構建線(xiàn)上課堂，提供線(xiàn)上簽到、點(diǎn)名、測試、推送課件素材、布置作業(yè)、答疑討論社區等功能，拉近師生距離，使師生、生生之間充分展開(kāi)互動(dòng)交流，大大彌補課堂交流有限的不足。
4、更好進(jìn)行教學(xué)監督與評估：通過(guò)AI智能大數據，智能在線(xiàn)實(shí)時(shí)跟蹤教學(xué)過(guò)程，監督學(xué)生學(xué)習進(jìn)展，掌握階段性學(xué)習效果，形成有效的教學(xué)評估，為教學(xué)提供數據基礎。
