ppt是現實(shí)中比較常用的演示課件設計工具，由于它多媒體的功能強大，簡(jiǎn)單易學(xué)，又能夠滿(mǎn)足一般教學(xué)要求，所以很多教師都 powerpoint或者速課網(wǎng)為工具制作課件。那么，PPT課件在設計制作時(shí)需要準備哪些工作呢？下面，小速分享幾點(diǎn)經(jīng)驗：
一、不斷加強學(xué)習，提高制作課件的能力。
學(xué)生上課時(shí)注意時(shí)間是有限的，善于運用無(wú)意注意規律以及充分利用兩種注意的轉換規律，則能使學(xué)生在 課堂上比較輕松的掌握所學(xué)知識，而聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等形式的變換和合理使用都可以極大的提升學(xué)生的學(xué)習熱情并提高學(xué)習效率。速課網(wǎng)的課件制作很好地滿(mǎn)足了這一點(diǎn)，不僅可融合文本、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等各種媒體內容，課件還富有強交互性，通過(guò)課件推送、學(xué)習，老師輕輕松松就能收到學(xué)生的學(xué)習情況和數據反饋，展現教學(xué)效果。
二、認真鉆研教材，作好制作前的充分準備
課件制作的前期準備工作是比實(shí)際制作所花時(shí)間的幾倍。因為前期工作包括了教學(xué)設計、編寫(xiě)腳本和素材 的搜集。教學(xué)設計水平的高低，在很大程度上決定了課件的成功與否。編寫(xiě)腳本則主要是將教學(xué)設計編寫(xiě)成思 路清晰、流程精煉的“劇本”。而這兩者也是真正意義上上課教師的智慧體現。課件中所使用的素材質(zhì)量也非 常重要，它可以極大的影響學(xué)生對新知的認識從而影響到教學(xué)效果。
三、突出教學(xué)重難點(diǎn)，有效呈現教學(xué)內容
在具體到制作每一張幻燈片時(shí)，我們更加要考慮到適用、適量和適當原則。當然充分利用先進(jìn)的軟硬件技 術(shù)，利用聲、光、動(dòng)畫(huà)等聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)效果設計多媒體課件，會(huì )使之更加生動(dòng)?？墒呛芏嗬蠋熤谱髡n件的時(shí)候， 喜歡把手頭搜集的圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等，不管與課程內容有沒(méi)有關(guān)系，是不是有助于學(xué)生理解和掌握知識，統統堆砌在課件之中，課件畢竟是為教學(xué)服務(wù)的，過(guò)多、過(guò)于花哨的多媒體素材反而會(huì )分散學(xué)生的注意力。
教學(xué)是學(xué)生為主體、以教師為主導一個(gè)過(guò)程，任何類(lèi)型的多媒體課件在這個(gè)過(guò)程中都只是一個(gè)輔助手段。 ppt使教師能夠把一堂課的重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，把難以用語(yǔ)言描述的原理和過(guò)程用多媒體素材形象、直觀(guān)地 演示出來(lái)。
但課件不是一節課的全部，整個(gè)課程仍要以教師為主導，所以，我們不必把課件做得面面俱到，更不能把應該由學(xué)生思考的問(wèn)題那么輕易地展示出來(lái)，我們所要做的事情是通過(guò)課件的展示來(lái)激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習的興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)探究與思考，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性地學(xué)習。如果您想獲得更多課件制作經(jīng)驗，到速課網(wǎng)體驗學(xué)習吧！
