信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，給教育變革帶來(lái)了深刻的影響。信息時(shí)代對人才素質(zhì)的基本要求是：會(huì )學(xué)習、會(huì )選擇、會(huì )運用現代信息技術(shù)。在信息技術(shù)課程中要落實(shí)核心素養，不僅僅是在教學(xué)內容的選擇上，更重要的是學(xué)習方式和教學(xué)模式的變革，要充分發(fā)揮老師在教學(xué)方面的主導作用和學(xué)生自身學(xué)習方面的主體作用。
那么，信息時(shí)代學(xué)習方式和教學(xué)模式有哪些變革？
一、創(chuàng )設情境,激發(fā)興趣
學(xué)習動(dòng)機是學(xué)生自身學(xué)習一切的原動(dòng)力。在教學(xué)中，教師要注重學(xué)生自身學(xué)習動(dòng)機的充分激發(fā)，培養學(xué)生的求知欲和學(xué)習熱情，將“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。在建構主義學(xué)習的大環(huán)境下，教學(xué)設計不但要考慮教學(xué)目標，還要考慮有利于學(xué)生建構意義的情境建立創(chuàng )設。
在實(shí)際教學(xué)中，老師要學(xué)會(huì )創(chuàng )設學(xué)習情境，讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，暢所欲言。并適時(shí)提出問(wèn)題，使學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，加深記憶，這樣自然而然為下一步的學(xué)習激發(fā)了學(xué)習興趣。
二、任務(wù)驅動(dòng)，實(shí)踐嘗試
在教學(xué)中，老師可以為學(xué)生設置階梯式的學(xué)習任務(wù)，把本節課的知識分解為三個(gè)小任務(wù)，每一個(gè)任務(wù)都包含了各種知識。采用學(xué)生喜愛(ài)的方法使學(xué)生在玩的過(guò)程中高效地掌握課程知識和技巧，達成教學(xué)目標。并在學(xué)習的過(guò)程中，給學(xué)生提供幾種學(xué)習方法，如同桌交、問(wèn)老師、打開(kāi)老師提前做好的微視頻或從書(shū)中尋求答案。老師要做的就是在課堂上對學(xué)生進(jìn)行引導，讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現和解決問(wèn)題，最終調動(dòng)激發(fā)了學(xué)生自身學(xué)習信息技術(shù)這門(mén)學(xué)課的積極性、主動(dòng)性。
三、小組合作，深度探究
適當地將一些具有知識性和探索性的問(wèn)題作為學(xué)習目標，教師在學(xué)生自身的自主探究和小組學(xué)習中，作學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、參與者和指導者，要主動(dòng)把課堂真正還給學(xué)生，留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，滿(mǎn)足學(xué)生探索的需要，從而讓學(xué)生能真正通過(guò)自我深究而學(xué)會(huì )，并達到學(xué)以致用。
四、遷移運用，拓展創(chuàng )新
在學(xué)生完成本課的知識目標后，給學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習平臺，提供幾個(gè)學(xué)生感興趣的話(huà)題，讓他們把本節課學(xué)到的知識加以鞏固和內化，幫助和促進(jìn)學(xué)生對我們教學(xué)內容所反映事物的各個(gè)性質(zhì)、規律以及事物與事物之間的內在聯(lián)系進(jìn)行較為深入學(xué)習及深刻的理解。
五、交流展示，課外延伸
交流展示是讓學(xué)生將自己的作品通過(guò)語(yǔ)言表達出來(lái)，一方面鍛煉了我們學(xué)生在口頭表達方面的能力，另一方面還能有效地促使學(xué)生之間相互學(xué)習，共同提高。在學(xué)習交流展示活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮出“學(xué)生共同體”的學(xué)習、互助作用，既培養了學(xué)生之間的合作意識，又為培養學(xué)生人際交往能力奠定了良好堅實(shí)的基礎。學(xué)生的學(xué)習不僅僅來(lái)源于課堂，更多的來(lái)源于生活，所以在課堂的最后一個(gè)環(huán)節，將學(xué)生所學(xué)的知識向課處延伸，使學(xué)生真正將信息技術(shù)課所學(xué)知識應用于生活。
總而言之，教師在先進(jìn)的、科學(xué)的教育理論指導下，要充分多方面地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+教育、計算機和網(wǎng)絡(luò )等現代信息化教育技術(shù)手段的靈活優(yōu)勢，以學(xué)科核心素養作為教學(xué)導向設計，從而有效地開(kāi)展教學(xué)。
速課網(wǎng)是國內最早將H5技術(shù)融入移動(dòng)教學(xué)的教學(xué)應用工具平臺，專(zhuān)業(yè)輔助廣大教師開(kāi)展教學(xué)和管理學(xué)生，打造強交互式的移動(dòng)課堂，幫助老師線(xiàn)上線(xiàn)下同步掌控學(xué)生學(xué)習情況。速課網(wǎng)幫助老師貫穿課堂教學(xué)全過(guò)程，結合大數據實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)情分析，提升老師的信息化教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
