課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習的基本前提條件，是素質(zhì)教育的重要保障。實(shí)現課堂教學(xué)的有效性，已成為當前課程改革的重要方向。
那么，高校教學(xué)改革中有哪些有效的教學(xué)策略？
一、教學(xué)內容要連貫一致
學(xué)生所接觸到的信息，無(wú)論是出現在課本中還是來(lái)自教師的講授，只要內容相互連貫，相互關(guān)系明晰，都能夠容易地掌握。教師在借助解釋、演示等方法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要對所教內容表現出很高的熱情，并精心組織課堂活動(dòng)，使其清晰連貫，從而引導學(xué)生廓清所學(xué)知識的架構及其相互聯(lián)系。
強調課程及教學(xué)內容的連貫一致性，目的在于使學(xué)生獲得有效學(xué)習和應用知識的有益體驗。為此目的，教師應該：
1、從學(xué)生已知的相關(guān)知識出發(fā)，導入新的知識，引導學(xué)生進(jìn)行漸進(jìn)性學(xué)習；
2、采用走動(dòng)、手勢、口頭表述等技能幫助學(xué)生理解課程內容，努力避免含糊不清，模棱兩可的語(yǔ)言或偏離主題，以保持講授的連續性；
3、 通過(guò)解釋重要概念及其相互關(guān)系的方式，進(jìn)一步擴展學(xué)生學(xué)習內容；在教學(xué)結束時(shí)，及時(shí)復習要點(diǎn)，并強調基本概念；
4、提出問(wèn)題或要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言轉述教材內容，觀(guān)察學(xué)生對課程內容的掌握程度；
5、輔之以切實(shí)可行的學(xué)習活動(dòng)與評價(jià)手段，使學(xué)生有機會(huì )展示能夠反映預期教學(xué)目標的學(xué)習水平。
二、課堂討論要精心設計
圍繞教學(xué)內容組織課堂討論，以引導學(xué)生參與以重要概念為線(xiàn)索的深入討論分析。
1. 課堂討論問(wèn)題的形式及其認知水平應符合教學(xué)目標的要求。
教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，刺激學(xué)生對所學(xué)內容進(jìn)行知識梳理、加工和思考，認識重要概念之間的相互聯(lián)系，針對所學(xué)內容進(jìn)行批判性思維，并運用于實(shí)踐活動(dòng)。
（1）驗證性提問(wèn)：適用于考查學(xué)生對新知識的認知和原有知識的鞏固程度
（2）發(fā)散性提問(wèn)：能夠完成有意義的教學(xué)目標，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐、分析、概括和評價(jià)。
2. 教師應依據系統構建知識的需要，按序設計課堂問(wèn)題，并用建立新舊知識聯(lián)系及講授的方法，幫助學(xué)生理解所學(xué)內容。通過(guò)課堂討論，學(xué)生可以強化和交流對所學(xué)內容的理解。
3. 教師應針對全班同學(xué)的實(shí)際水平設計問(wèn)題
有些問(wèn)題可能會(huì )有若干種答案，有些則能進(jìn)一步引發(fā)積極的討論。針對全班同學(xué)的實(shí)際水平設計問(wèn)題，有利于鼓勵全體學(xué)生，而不只是個(gè)別學(xué)生參與。
課堂討論不應僅限于要求學(xué)生憑借機械識記迅速地為各種問(wèn)題提供答案，還應有助于他們保持并且發(fā)展已有概念。在一定思考基礎上開(kāi)展的討論，可以使學(xué)生對相關(guān)知識進(jìn)行深入探究，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。對學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，教師應鼓勵他們進(jìn)行說(shuō)明并加以論證，而不是不加辨別地接受。此外，教師還應鼓勵他們闡述自己的看法，或對同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行評論。
三、教學(xué)活動(dòng)要重視反饋
教師和學(xué)生要及時(shí)地有針對性地調節教和學(xué)的活動(dòng)，高效地實(shí)現教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，教師要重視學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習行為反饋。
在互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代，教師可借助移動(dòng)教學(xué)平臺，利用AI大數據對學(xué)生學(xué)習情況和學(xué)習行為軌跡進(jìn)行分析和反饋。速課網(wǎng)教學(xué)平臺以校內課堂電子化、教學(xué)活動(dòng)云端化為特點(diǎn)，提供了線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)相結合的最佳方案。結合AI人工智能大數據，幫助教師實(shí)時(shí)記錄學(xué)生學(xué)習行為和學(xué)習數據，對學(xué)生個(gè)性化學(xué)情進(jìn)行分析、評價(jià)及反饋，真正實(shí)現課堂教學(xué)的有效性。
