采用移動(dòng)課件輔助教學(xué)是一種現代化的教學(xué)方式，是推廣現代教育技術(shù)的重要內容?，F在越來(lái)越多老師都在做課件、用課件，可是在應用的過(guò)程中常常達不到預期的效果。所以小編今天給大家分享一些超實(shí)用H5移動(dòng)課件制作原則和技巧，希望對老師們制作和應用課件有所幫助。
一、課件的選題
選題是創(chuàng )作課件最關(guān)鍵的一步。不是各學(xué)科的每個(gè)單元內容都適用于課件制作；正確選題是十分重要的。
1、內容形式統一：課件應該對課堂教學(xué)起到化難為易、化繁為簡(jiǎn)、變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)等作用，決不能“牽強附會(huì )”、“畫(huà)蛇添足”。
（1）選取那些用常規方法無(wú)法演示或不易演示、演示觀(guān)察不清的內容。
（2）選取課堂上用常規手段不能很好解決的問(wèn)題，主要是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
（3）能通過(guò)提供與教學(xué)相關(guān)的媒體信息，創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境（情景）、資源環(huán)境，擴大學(xué)生的知識面、信息源。
2、切忌僅僅將板書(shū)搬上屏幕：
要充分發(fā)揮多媒體電腦的特點(diǎn)，盡量避免把課件變成單純的“黑板搬家”或“課本翻版”。變“人灌”為“機灌”!
二、課件制作的原則
1、教學(xué)性：課件的應用必須是能優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效率的。
2、可操作性：課件的操作要盡量簡(jiǎn)便﹑靈活﹑可靠，便于教師和學(xué)生控制，盡量避免復雜的鍵盤(pán)操作，交互操作層次不應太多。
3、科學(xué)性：課件制作要符合科學(xué)性，不要出現知識性的錯誤。否則用課件還不如做實(shí)驗，但課件永遠不可以取代實(shí)驗。
4、藝術(shù)性： 一個(gè)課件的展示不但要追求良好的教學(xué)效果，而且應賞心悅目，使人獲得美的享受，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5、信息量：多媒體課的信息量自然比一般教學(xué)形式的信息量要大，但不能太大，要適當地留有時(shí)間、空間給學(xué)生思考、消化。
6、適度使用：“寸有所長(cháng)，尺有所短”。要注意不同教學(xué)媒體的有機結合，優(yōu)勢互補，才能收到事半功倍的教學(xué)效果。例如：數學(xué)的方程求解、物理的公式推導等，用移動(dòng)課件教學(xué)就不一定比教師與學(xué)生一起邊推導邊板書(shū)效果好；化學(xué)實(shí)驗教學(xué)用移動(dòng)課件有時(shí)就不如實(shí)際演示實(shí)驗更直觀(guān)更有說(shuō)服力；理論問(wèn)題、微觀(guān)世界的活動(dòng)、宏觀(guān)世界的變化等，采用移動(dòng)課件則有其明顯的優(yōu)勢。
三、課件的制作技巧
1、課件的制作工具
一般教師都采用PowerPoint作為課件制作平臺，然后再用其它軟件轉化為H5課件，整個(gè)流程下來(lái)，花費的時(shí)間較長(cháng)，且交互性不是特別強。但在速課網(wǎng)可以快速作出適合教學(xué)場(chǎng)景的H5課件。
速課網(wǎng)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)提供H5課件制作和PPT轉化H5的應用工具平臺，易學(xué)易用、制作的課件畫(huà)面美觀(guān)、有較強交互性，課件超級鏈接兼容性、擴展性強，完全可以滿(mǎn)足一般教學(xué)式、簡(jiǎn)易探索、研究式課件的制作要求，制作出的課件開(kāi)放性、網(wǎng)絡(luò )共享性好，易修改、分享。
2、課件素材收集
老師在做課件收集素材時(shí)最頭疼，但是在速課網(wǎng)，你不用花費太多時(shí)間去收集素材。速課網(wǎng)提供豐富精準的課件資源素材與教學(xué)模板，老師只要選擇切合教學(xué)場(chǎng)景的模板即可制作出H5課件，編輯文本，插入圖片、音視頻、動(dòng)畫(huà)都不是問(wèn)題，還支持手機橫屏觀(guān)看。
速課網(wǎng)PPT轉化H5功能，只要在PC端一鍵上傳PPT，轉化最快只需一分鐘，且高度還原PPT效果，并支持插入/錄入音頻講解。另外，速課網(wǎng)提供手機移動(dòng)端的教學(xué)輕課件制作功能，讓你隨時(shí)隨地，隨想隨做。
