以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為代表的信息技術(shù)已逐步滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，并不斷改變著(zhù)人們的生產(chǎn)與生活、工作與學(xué)習方式。隨著(zhù)社會(huì )信息化程度的加深，許多發(fā)達國家已經(jīng)認識到，信息社會(huì )所需要的人才必須具有良好的信息意識和信息能力，基礎教育應承擔起培養這種素質(zhì)的職責。
信息技術(shù)是一門(mén)知識性、技能性和實(shí)踐性非常強的學(xué)科。通過(guò)對信息技術(shù)課程的學(xué)習，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸、處理和應用信息的能力，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
一、適應時(shí)代發(fā)展，內容不斷更新
當今社會(huì )，信息瞬息萬(wàn)變，知識不斷推陳出新。教育教學(xué)也要順應時(shí)代的發(fā)展，不斷更新內容，才能讓我們的學(xué)生學(xué)以致用。隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生打開(kāi)了一個(gè)新的充滿(mǎn)神奇的世界。絢麗多姿、精彩紛呈的網(wǎng)頁(yè)、精美的圖片、惟妙惟肖的動(dòng)畫(huà)對學(xué)生們來(lái)說(shuō)深不可測又充滿(mǎn)好奇。學(xué)?？梢赃m當開(kāi)設網(wǎng)頁(yè)制作、編程設計等相關(guān)選修班，給學(xué)生們系統地講授網(wǎng)頁(yè)制作方面的知識，讓學(xué)生們自己動(dòng)手參與實(shí)踐，制作圖片、動(dòng)畫(huà)并放到自己制作的網(wǎng)頁(yè)上。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生學(xué)習了各方面的知識，還拓寬了知識面，真正讓我們的教育面向未來(lái)、面向世界、面向現代化。
二、對教師在信息技術(shù)課程中作用的認識
1. 精講多練，積極提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )新能力
精講多練就是多一些實(shí)踐操作的機會(huì )。教師在授課過(guò)程中，應注重少講多練，通過(guò)精心導入，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習內容，然后新授學(xué)習內容和方法。最后鞏固練習。大膽放手，有利于充分發(fā)揮學(xué)生主體性，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，勤能補拙。多練習，學(xué)生自會(huì )在不知不覺(jué)中掌握所要學(xué)習的知識。
2. 運用多種教學(xué)方法，營(yíng)造有利創(chuàng )新氛圍
創(chuàng )造積極的課堂環(huán)境關(guān)鍵在于老師應該盡力滿(mǎn)足學(xué)生的情感、動(dòng)機、需求，和學(xué)生一起分享學(xué)習知識的快樂(lè )和感情滿(mǎn)足的愉悅，分享創(chuàng )造、發(fā)揮的愉悅。信息技術(shù)課堂教學(xué)中，教師應該在學(xué)生力所能及的范圍內，運用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式和任務(wù)式教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生認知情感的、行為的、生理的等諸方面的因素參與，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索與發(fā)展。
3. 增強對教材的利用能力
信息技術(shù)的快速發(fā)展，或許會(huì )造成教材具有相對的滯后性。教師們在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，如果僅局限于教材的知識，不僅會(huì )招來(lái)學(xué)生們的不滿(mǎn)，也會(huì )讓自己的課堂缺乏生命力。每一個(gè)教學(xué)單元要“小而精”、“要深入和升華”，要進(jìn)一步加工教材，才能更好地發(fā)揮教材作用，教師才能更好地傳授知識。此外，一般的學(xué)科在章節編排中都有嚴密的邏輯關(guān)系，也就是前面的知識是為后面知識作鋪墊。前面的學(xué)不好，那后面的知識就很難能學(xué)好。依照大綱精神，吃透教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況適當地調整教學(xué)內容很有必要。因此，教師要根據教材合理地調整順序，以期達到最佳的教學(xué)效果。
適應時(shí)代發(fā)展，推動(dòng)教育信息化。教師需要學(xué)會(huì )運用信息技術(shù)手段展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，速課網(wǎng)是一個(gè)基于微信移動(dòng)教學(xué)的應用工具平臺，專(zhuān)業(yè)提供課件制作、移動(dòng)教學(xué)方案，教師通過(guò)速課網(wǎng)可實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下同步跟進(jìn)課堂教學(xué)，管理學(xué)生學(xué)習情況。速課網(wǎng)的速課堂2.0版本已全面升級上線(xiàn)，新增了課堂點(diǎn)名、班級公告等功能，輔助教師更輕便地開(kāi)展考勤簽到、點(diǎn)名、課件推送、課堂課后測試等教學(xué)活動(dòng)，大數據即時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)習軌跡，反饋教學(xué)成果，助力教師成為教育信息化時(shí)代的教學(xué)名師。
