近年來(lái)，隨著(zhù)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展、校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋面的擴大和移動(dòng)設備的普及，移動(dòng)上網(wǎng)已經(jīng)成為當下高職生們習以為常的一種新的生活方式。生活方式發(fā)生改變的同時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習方式也在悄然發(fā)生變化。
移動(dòng)學(xué)習的翻轉課堂教學(xué)模式，便于學(xué)習者隨時(shí)隨地開(kāi)展學(xué)習和交流，移動(dòng)學(xué)習有利于教師和同學(xué)之間相互共享學(xué)習資源。教學(xué)模式通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機等移動(dòng)設備可以隨時(shí)隨地的與學(xué)生對接，打破原先的課堂教學(xué)與課外生活之間固化的界限，極大的滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性化碎片化的學(xué)習需求；極大的促進(jìn)了師生之間和同學(xué)之間的交流，為課程教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的支持。
大多數使用過(guò)移動(dòng)學(xué)習這種教學(xué)模式可以增強了自主學(xué)習能力，在利用移動(dòng)學(xué)習翻轉課堂模式下，學(xué)生們課前的自學(xué)階段對其自主學(xué)習能力的提升起到了極大的促進(jìn)作用；在課堂教學(xué)環(huán)節，通過(guò)開(kāi)展各項小組團隊合作、匯報展示、交流討論等活動(dòng)，學(xué)生們的團隊合作能力和語(yǔ)言表達水平也獲得了極大的提升。
移動(dòng)學(xué)習的翻轉課堂教學(xué)模式提高了總體的學(xué)習效果，另有這種教學(xué)模式可以激發(fā)自己的學(xué)習興趣和動(dòng)力，通過(guò)運用學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )社交工具和翻轉課堂這一顛覆性的教學(xué)新模式，學(xué)生們在一定程度上減少了對傳統課堂教學(xué)模式的排斥和厭惡，激發(fā)了他們對新方法新模式的熱情，從而提高了他們的學(xué)習主動(dòng)性和學(xué)習效果。
貼心大學(xué)移動(dòng)交互式數字資源的開(kāi)發(fā)，結合課前、課中、課后等教學(xué)場(chǎng)景應用，將教學(xué)與微信融合為一體，輕松實(shí)現信息化互動(dòng)課堂。提供情景測試、自我評測、開(kāi)班開(kāi)課等交互功能，并提供內容及時(shí)分享、社交情境學(xué)習、教學(xué)數據分析等學(xué)習云服務(wù)功能，結合課前、課中、課后等教學(xué)場(chǎng)景應用，能夠輕松實(shí)現翻轉課堂。
