職業(yè)教育主要培養技術(shù)型和技能型人才，虛擬現實(shí)技術(shù)在VR教學(xué)的基本思路是力求人在解決問(wèn)題的過(guò)程中使其有身臨其境的感覺(jué)，在VR教學(xué)中，可以徹底打破時(shí)間、空間的限制，利用虛擬現實(shí)技術(shù)，把枯燥的數據變?yōu)轷r活的虛擬現實(shí)的圖形圖像，使職業(yè)教育進(jìn)入交互式參與的新時(shí)代。
VR教學(xué)在職業(yè)教育中的應用是教育技術(shù)發(fā)展的趨勢，需要投入的成本也不是很高，其優(yōu)勢主要體現在以下幾點(diǎn)：
1、減少經(jīng)費投入
大大減少教育經(jīng)費的投入，緩解教育單位資金不足的困難，減少資源的浪費，節約了各種實(shí)驗原材料。
2、實(shí)驗可以反復進(jìn)行，從而提高技能水平
利用虛擬現實(shí)技術(shù)，可以做各種各樣的技能訓練，而且可以反復進(jìn)行。例如外科手術(shù)技能、教學(xué)技能、體育技能、汽車(chē)駕駛技能、果樹(shù)栽培技能、電器維修技能等各種技能的訓練。學(xué)生可以不厭其煩地反復練習，直至掌握操作技能為止。例如，在虛擬的飛機駕駛訓練系統中，學(xué)生可以反復操作控制設備，學(xué)習在各種天氣情況下駕駛飛機起飛、降落，通過(guò)反復訓練，達到熟練掌握駕駛技術(shù)的目的。
3、避免真實(shí)實(shí)驗或操作所帶來(lái)的各種危險。
以往對于危險的或對人體健康有危害的實(shí)驗，一般采用電視錄象的方式來(lái)取代實(shí)驗，學(xué)生則無(wú)法直接參與實(shí)驗，獲得感性認識。利用VR虛擬現實(shí)進(jìn)行虛擬實(shí)驗，則可以免除這種顧慮。學(xué)生在虛擬的實(shí)驗環(huán)境中，可以放心的去做各種實(shí)驗，不會(huì )出現以外。例如，虛擬的化學(xué)實(shí)驗，可以避免化學(xué)反應所產(chǎn)生的燃燒、爆炸等危險。虛擬的外科手術(shù)實(shí)驗，可避免由于學(xué)生操作失誤。虛擬的汽車(chē)駕駛教學(xué)系統，可免除學(xué)生操作失誤而產(chǎn)生的意外事故。虛擬的飛機駕駛系統，不會(huì )造成飛機墜毀事故。
VR教學(xué)創(chuàng )建的全新的教育環(huán)境，能夠大大提高學(xué)習者的學(xué)習效率。力拓科技的VR教學(xué)從實(shí)踐教學(xué)出發(fā)，打造的全景教學(xué)模式能夠讓學(xué)生實(shí)現“沉浸式學(xué)習”，可以顛覆傳統教學(xué)方法中受教育的一方無(wú)法參與、無(wú)法互動(dòng)的瓶頸；支持課堂的全真模擬展示和交互，以其自身的特點(diǎn)，結合技術(shù)手段體現學(xué)生的主動(dòng)性，增加教學(xué)的實(shí)踐性和真實(shí)感，豐富師生對3D 立體展示和實(shí)踐性的需求。
