PPT，大多數老師都非常熟悉。老師們備課、上課，經(jīng)常需要使用PPT來(lái)幫助講解知識。但是在PPT的制作上，很多老師都難免會(huì )犯一些小錯誤，從而導致做出來(lái)的課件常常遭到學(xué)生們的吐槽。那么，教師應當如何正確認識PPT課件制作的誤區，避免犯大忌呢？下面小編整理了一些PPT課件制作不可犯的錯誤，希望能夠幫助到老師們。
一、忌濫用PPT
在教學(xué)過(guò)程中，并非所有的課程都需要PPT，例如，戶(hù)外拓展類(lèi)、體驗類(lèi)、現場(chǎng)實(shí)操類(lèi)的培訓等都不一定需要PPT課件。PPT只是作為教師教學(xué)的一種輔助工具，而我們教學(xué)的目的是傳道、授業(yè)、解惑，幫助學(xué)生吸收到新的知識，掌握新技能。教師是通過(guò)什么手段教學(xué)，并不上傳絕對的，效果遠比方法工具更重要。所以，教師應當在合適的場(chǎng)合、教學(xué)內容上選擇合適的教學(xué)方式和工具。
二、忌直接用網(wǎng)上下載的PPT課件
現在，網(wǎng)絡(luò )上的各種課程資源非常多，現成的課件也很方便下載。但是，直接用下載來(lái)的課件進(jìn)行教學(xué)并不可取。原因有三：
第一，真正優(yōu)秀的課程，其精髓并不在可見(jiàn)的PPT課件上，粗暴生硬地解讀演繹他人的成果是對優(yōu)秀思想的褻瀆與踐踏，也是對自己的不尊重；第二，許多課件并非通過(guò)合法方式泄露在網(wǎng)絡(luò )上，有不少還是明確的版權課件，未經(jīng)許可自行取用，與理與法均不能接受；第三，那些看起來(lái)內容完整，設計尚可，似乎可以用來(lái)講課的PPT課件，往往并不是好的課件，你可以直接用來(lái)講課，學(xué)生就可以直接用來(lái)學(xué)習，那么老師在講臺上的價(jià)值又有多少呢？
其實(shí)，教師可以學(xué)習借鑒他人的優(yōu)秀成果，消化吸收后將其與自己的PPT呈現與設計融為一體，這樣才能更好地形成自己的教學(xué)資源，提升教學(xué)效果。
所以，教師如果要讓PPT課件能夠發(fā)揮其優(yōu)秀作用，還是要掌握一些PPT的技巧。概括來(lái)說(shuō)，至少有以下幾個(gè)方面需要熟練：
1、主題（模版）、版式與母版。它可以幫助老師在幾分鐘內完成主題（模版）的更新，以及特定格式（LOGO，字體、背景等）的統一調整；
2、圖片的相關(guān)處理技術(shù)。自從OFFICE2007版起，PPT的圖片功能日漸強大，老師不用精通ps，也能在PowerPoint里做出精美的圖片效果。
3、基本形狀的應用。不要小看普通的矩形、圓形等，通過(guò)排列、組合、變化可以創(chuàng )造想要的各種圖形，簡(jiǎn)單s到業(yè)務(wù)流程圖，最復雜到場(chǎng)景示意圖，都可以通過(guò)基本形狀設計出來(lái)；
4、要了解動(dòng)畫(huà)應用的基本原則，要掌握設計動(dòng)畫(huà)的技巧。動(dòng)畫(huà)應用并不復雜，只要掌握其核心原則、關(guān)鍵規則與屬于就能夠展開(kāi)設計。
