今天，致敬所有教育的燃燈者。他們堅守講臺，給人以美好，予人以希望。他們溫暖又堅定，平凡但偉大。“國將興，必貴師而重傅?！钡?/span>34個(gè)教師節已來(lái)臨，對于教師來(lái)說(shuō)，教師節最好的祝福，不是簡(jiǎn)單的一句話(huà)語(yǔ)，也不是一份不輕不重的謝禮，而是真真正正落實(shí)教師切身利益問(wèn)題，給教師帶來(lái)更多獲得感。
此前，黨中央、國務(wù)院下發(fā)了《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》 ，對新時(shí)代教師隊伍建設改革發(fā)展面臨的重大問(wèn)題都作出了系統部署，強調要貫徹落實(shí)相關(guān)措施，提升教師們的幸福感、榮譽(yù)感以及歸屬感，讓教師職業(yè)真的能夠成為大家羨慕的職業(yè)。
意見(jiàn)中要求教育部要貫徹落實(shí)好以下幾個(gè)措施：
1、提高教師地位與待遇
提高地位有三個(gè)“明確”：首先是明確教師在中國特色社會(huì )主義建設中的地位，在民族復興的偉業(yè)中是一支不可小視、無(wú)可替代的力量，是一支重要力量。第二點(diǎn)要明確教師的職責，他們承擔的是國家使命，是教育公共服務(wù)的職責，這是一個(gè)光榮的使命。第三就是要明確公辦中小學(xué)教師國家公職人員的法律地位，這是第一次作出了這個(gè)安排，是一個(gè)重要的制度安排、制度創(chuàng )新。
提高待遇，就是要完善教師待遇保障機制，健全教師工資長(cháng)效聯(lián)動(dòng)機制，要確保中小學(xué)教師的工資不低于或高于當地公務(wù)員的平均工資水平。要提高鄉村教師的待遇，還要落實(shí)集中連片貧困地區教師的補貼政策。另外就是要加強督導，確保這些政策真正落實(shí)到教師的心里面，讓他們的臉上能充滿(mǎn)笑容。
2、改革教師編制配備制度。按照合理科學(xué)的師生比配備教師隊伍，改革教師準入和離職制度，提高教師入職的學(xué)歷等等。我們要實(shí)行教師振興行動(dòng)計劃，改革教師管理制度。
3、振興師范教育，培育未來(lái)的教師，培訓現有的教師，提高他們的素質(zhì)，培養適應進(jìn)行現代化建設、擔當民族復興大任的教師隊伍。
4、學(xué)會(huì )使用教師，給他們壓擔子、指路子、出點(diǎn)子、給位子、發(fā)票子，讓他們能有實(shí)現自身價(jià)值的機會(huì )，要對他未來(lái)的職業(yè)發(fā)展作出安排，拓寬他們的渠道。比如，要提高中小學(xué)教師高級職稱(chēng)所占的比例，中職學(xué)校設正高級職稱(chēng)。
5、提供經(jīng)費保障。過(guò)去我們的經(jīng)費更多是用于硬件改善，今后要更多的用于人的全面發(fā)展，用于教師隊伍建設。還有就是依法保護教師的合法權益，此外為貧困地區教師建好周轉房，讓他們履職學(xué)習有一個(gè)好的條件。
6、提倡尊師重教。我的說(shuō)法是重振師道尊嚴，師道神圣不可違反。一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家、一個(gè)民族違反了師道，遲早是要受到懲罰的。所以，我們全社會(huì )要創(chuàng )造教師從業(yè)的寬松環(huán)境。教師也要自律、自警、自省、自愛(ài)，做一個(gè)真正合格的人民教師。
總而言之，唯有讓教師在法律地位上真正有保障，才能讓其待遇有保障，才能讓教師有更多精力和心力做好教書(shū)育人這份工作。從城市到鄉村、從教授到幼師，要讓每位教師感受到幸福感、成就感、榮譽(yù)感。最后，教師節，讓我們向老師們道一聲：教師節快樂(lè )！
