社會(huì )經(jīng)濟地發(fā)展進(jìn)步，現代電子信息技術(shù)得到飛速發(fā)展，各種新型教育技術(shù)被廣泛應用到學(xué)校教育環(huán)節中。與此同時(shí)，社會(huì )民眾生活水平的提升，智能手機、平板電腦等移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )設備在大學(xué)生中得到廣泛普及，社會(huì )發(fā)展趨勢地改變同時(shí)也改變了人們的生活方式，手機成為人們生活必不可少的內容，也為學(xué)生構建了充足的移動(dòng)學(xué)習環(huán)境，
應用移動(dòng)教學(xué)符合時(shí)代對于高等教育的發(fā)展要求。
大學(xué)生的學(xué)習和生活對移動(dòng)設備有較強的依賴(lài)性，移動(dòng)設備在豐富了大學(xué)生生活內容的同時(shí)，也給其學(xué)習生活帶來(lái)諸多的不利影響。大學(xué)的學(xué)習氛圍相較于高中教學(xué)模式具有明顯地開(kāi)放性特征，進(jìn)行各學(xué)科地學(xué)習更需要依靠學(xué)生的自主性和自制力，特別對于大一新生而言，自制力更是決定其學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵，而很多學(xué)生卻往往在應用手機時(shí)缺少自制力，即使在課堂教學(xué)環(huán)節中仍然有很多學(xué)生坐在課堂中做“手機低頭族”，注意力都集中在使用手機上，而忽視了教師的教學(xué)內容，難以實(shí)現理想的課堂教學(xué)效果，很多學(xué)校通過(guò)學(xué)校管理制度嘗試禁止學(xué)生在課堂中使用手機，但是效果并不理想，針對課堂應用手機的情況進(jìn)行治理，猶如治理水患，與其一味禁止不如進(jìn)行應用方式地疏導，將移動(dòng)教學(xué)模式應用到課堂教學(xué)環(huán)節中，迎合學(xué)生的心理訴求，進(jìn)而有助于促進(jìn)課堂教學(xué)目標的實(shí)現。
應用移動(dòng)教學(xué)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)符合現代大學(xué)生的個(gè)性特征和學(xué)習訴求。
現代大學(xué)生具有明顯的自主個(gè)性化特征和強烈的獵奇心理，對于新事物地接受能力較強，同時(shí)對于新鮮教學(xué)模式也會(huì )具有較強的趨從心理，傳統的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足現代學(xué)生的學(xué)習需求，枯燥的教學(xué)內容和呆板的教學(xué)方法容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，教師應用移動(dòng)化教學(xué)模式，學(xué)生可以將教學(xué)內容轉移到移動(dòng)設備中，應用新穎的教學(xué)模式提升學(xué)生的學(xué)習興趣，移動(dòng)設備也能夠成為學(xué)生學(xué)習的課堂，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中會(huì )存在自身的學(xué)習難點(diǎn)和疑惑，通過(guò)移動(dòng)平臺將教學(xué)內容下載到自己的移動(dòng)設備中，可以在課余時(shí)間對學(xué)習難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行仔細研讀，并針對性地進(jìn)行輔助學(xué)習材料的搜索查看，輔助自己對難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行的了解和掌握，有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習效率的提升。
大學(xué)教學(xué)是很多專(zhuān)業(yè)的必修課程，專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，在學(xué)習興趣或者專(zhuān)業(yè)學(xué)習壓力的促使下還能夠配合教師教學(xué)過(guò)程，而對于有些非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，很多學(xué)生則會(huì )忽視學(xué)習，與教師配合程度較差，課堂教學(xué)目標自然難以實(shí)現，與傳統教學(xué)模式相比，移動(dòng)教學(xué)交互性、即時(shí)性以及便捷性更強，學(xué)生通過(guò)移動(dòng)式學(xué)習能夠不斷培養和強化其自主學(xué)習能力，拓展學(xué)生的探究意識和學(xué)術(shù)思維，促進(jìn)高等教學(xué)教學(xué)目標的實(shí)現。
在移動(dòng)教學(xué)的改革浪潮下，力拓科技的移動(dòng)交互式數字資源的開(kāi)發(fā)，受到廣大高校教師的熱衷。貼心大學(xué)移動(dòng)教學(xué)內涵的建設，提供手機端的情景測試、自我評測、微信開(kāi)班開(kāi)課等交互功能，并提供內容及時(shí)分享、社交情境學(xué)習、教學(xué)數據分析等學(xué)習云服務(wù)功能，結合課前、課中、課后等教學(xué)場(chǎng)景應用，能夠輕松實(shí)現信息化互動(dòng)課堂。
