應用現代化教育技術(shù)手段是現代科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展對教育的要求。精品在線(xiàn)開(kāi)放課利用現代化教育技術(shù)手段，拓展學(xué)習的學(xué)習空間，為學(xué)生自主學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境和條件。
精品在線(xiàn)開(kāi)放課在利用現代化信息技術(shù)手段將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源上網(wǎng)并共享，進(jìn)而利用網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)，教學(xué)促使看自主學(xué)習成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程的一部分切實(shí)提高教學(xué)效果。
精品在線(xiàn)開(kāi)放課重視網(wǎng)上教學(xué)的設計，在網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是自主性的學(xué)習，但教師作為教學(xué)過(guò)程的組織者、指導者，對學(xué)生知識建構過(guò)程的促進(jìn)和幫助作業(yè)是不可忽視的。在教學(xué)設計時(shí)要突出網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的自主性，要重視學(xué)習需求分析、教學(xué)目標分析、教學(xué)內容分析、學(xué)習效果的評價(jià)與反饋以及交流、協(xié)作、互動(dòng)，尤其要注重基于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習情境創(chuàng )設和教與學(xué)策略設計。
“貼心大學(xué)”為學(xué)習者提供一種交互學(xué)習模式，學(xué)生學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題可以通過(guò)交互平臺及時(shí)與教師或其他學(xué)習者進(jìn)行交流溝通，貼心大學(xué)提供的一種在線(xiàn)學(xué)習、交互學(xué)習的新模式。提高學(xué)習者自主學(xué)習受到時(shí)間和空間學(xué)習的限制，提供根據自己的學(xué)習需求和個(gè)人學(xué)習情況，隨時(shí)隨地自主的安排學(xué)習。
