教育部、國家民委、共青團中央召開(kāi)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育工作推進(jìn)會(huì )

來(lái)源：教育部

9月11日，教育部、國家民委、共青團中央在云南昆明召開(kāi)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識¹教育工作推進(jìn)會(huì )。教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)懷進(jìn)鵬出席會(huì )議并講話(huà)。云南省委書(shū)記、省人大常委會(huì )主任王寧出席會(huì )議并致辭。國家民委副主任、黨組成員段毅君，共青團中央書(shū)記處常務(wù)書(shū)記徐曉出席會(huì )議并講話(huà)。教育部黨組成員、副部長(cháng)孫堯主持會(huì )議。

　　懷進(jìn)鵬指出，黨的十八大以來(lái)特別是中央民族工作會(huì )議以來(lái)，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，教育部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導、系統推進(jìn)、團結協(xié)作、優(yōu)化生態(tài)，學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育的體制機制與頂層設計不斷完善，工作基礎扎實(shí)有力，難點(diǎn)堵點(diǎn)穩步破除，育人載體豐富多樣，取得一系列標志性成果。

　　懷進(jìn)鵬強調，鑄牢中華民族共同體意識教育是實(shí)現中國式現代化和中華民族偉大復興的先導性基礎性戰略性工程。要認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于加強和改進(jìn)民族工作的重要思想，特別是習近平總書(shū)記在中央政治局第五次集體學(xué)習、在聽(tīng)取新疆黨委政府和兵團工作匯報時(shí)的重要講話(huà)精神和教師節重要指示精神，切實(shí)扛起使命擔當，準確把握鑄牢各族師生中華民族共同體意識是培養擔當民族復興大任時(shí)代新人、維護國家統一和民族團結、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化和建設中華民族現代文明、加快教育現代化和建設教育強國的內在要求，提高站位，加強落實(shí)，推動(dòng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育再上新臺階。

　　懷進(jìn)鵬就切實(shí)抓好學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育各項重點(diǎn)任務(wù)作出部署。一是把黨的領(lǐng)導貫穿教育全過(guò)程，把增進(jìn)共同性作為前提和方向，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，既面向民族地區也面向其他地區普遍開(kāi)展，與大中小學(xué)思政教育一體化有機融合。二是充分發(fā)揮課堂教學(xué)的固本強基作用，納入各級各類(lèi)學(xué)校教學(xué)計劃，系統構建課程體系，創(chuàng )新教學(xué)方法；發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)的引導激勵作用，依托各類(lèi)育人基地，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，促進(jìn)各族師生交往交流交融；發(fā)揮文化環(huán)境的隱性潤育作用，立體呈現意蘊厚重、內涵豐富、共有共享的中華文化符號和形象，全面加強校園文化環(huán)境建設；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )育人的最大增量作用，通過(guò)同步課堂、雙師講堂等推動(dòng)各族學(xué)生“同上一堂課、同唱一首歌、同讀一本書(shū)”；發(fā)揮廣大教師的立教之本作用，大力弘揚教育家精神，深化思想認識，增強育人能力。三是深入貫徹落實(shí)《教育部等十一部門(mén)關(guān)于加強學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育的指導意見(jiàn)》，加強組織領(lǐng)導，強化統籌協(xié)調，完善體制機制，防范化解風(fēng)險，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人格局，以踏石留印、抓鐵有痕的作風(fēng)扎實(shí)推動(dòng)各項任務(wù)落地見(jiàn)效。

　　王寧在致辭時(shí)說(shuō)，云南始終牢記習近平總書(shū)記囑托，堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線(xiàn)，推動(dòng)民族團結進(jìn)步示范區建設不斷取得新進(jìn)展。這次會(huì )議在云南召開(kāi)，對云南進(jìn)一步推進(jìn)民族團結進(jìn)步示范區建設、抓好學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識工作，具有重要指導和推動(dòng)作用。云南將深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于加強和改進(jìn)民族工作的重要思想，全面落實(shí)習近平總書(shū)記考察云南重要講話(huà)精神和致云南大學(xué)建校100周年重要賀信精神，學(xué)習兄弟省份的好經(jīng)驗好做法，堅持把學(xué)校作為鑄牢中華民族共同體意識教育的主陣地，抓好學(xué)生思想培養，播種好中華民族共同體意識的種子；抓好教師素養提升，發(fā)揮好立德樹(shù)人主體作用；抓好學(xué)校文化建設，夯實(shí)中華民族共同體意識教育的陣地；抓好教育資源開(kāi)發(fā)，講好民族團結進(jìn)步的故事；抓好理論研究闡釋?zhuān)訌娒褡鍖W(xué)科、智庫建設和人才培養，為鑄牢中華民族共同體意識作出云南貢獻。

　　段毅君指出，教育部、國家民委、共青團中央召開(kāi)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育工作推進(jìn)會(huì )是貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于加強和改進(jìn)民族工作的重要思想、中央民族工作會(huì )議精神的重要舉措。在各方共同努力下，學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育已取得積極進(jìn)展和成效，各地民委系統要深刻認識鑄牢中華民族共同體意識教育是一項系統工程，主動(dòng)做好統籌協(xié)調工作，推動(dòng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和建設中華民族共同體工作目標深度融合，做好守正與創(chuàng )新、理論與實(shí)踐、歷史與當代、東部與西部、高等教育與基礎教育等五個(gè)統籌，有形有感有效推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育工作。

　　徐曉指出，各級共青團組織要切實(shí)提高政治站位，進(jìn)一步增強使命感責任感，聚焦重點(diǎn)任務(wù)，提升教育實(shí)效，持續推動(dòng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育工作落實(shí)落細。要著(zhù)力強化思想引領(lǐng)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線(xiàn)，打牢民族團結進(jìn)步的思想根基；要發(fā)揮實(shí)踐育人作用，進(jìn)一步拓展實(shí)踐教育載體，制度化開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；要有效服務(wù)學(xué)生成長(cháng)，主動(dòng)關(guān)注民族地區學(xué)生所思所盼，常態(tài)化開(kāi)展辦實(shí)事活動(dòng)；要深化學(xué)生交往交流交融，不斷創(chuàng )新交流方式，提升活動(dòng)實(shí)效。要完善部門(mén)協(xié)同機制、全團聯(lián)動(dòng)機制、激勵約束機制，形成有效工作合力，不斷引導廣大青年學(xué)生積極投身中華民族共同體建設，為實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)匯聚磅礴青春力量。

　　中央宣傳部、中央統戰部、教育部、國家民委、文化和旅游部、國家文物局、共青團中央有關(guān)司局，各省區市教育、民族、團組織負責人，有關(guān)高校負責人參加會(huì )議。上海市教育委員會(huì )、云南省教育廳、新疆維吾爾自治區教育廳、中南大學(xué)、遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅省張掖中學(xué)、安徽省合肥市第三十五中學(xué)、河南博物院負責人作交流發(fā)言。

注釋1：中華民族共同體意識是指以中國為主要區域，形成的具有中華民族歷史文化聯(lián)系、穩定經(jīng)濟活動(dòng)特征和心理素質(zhì)的民族綜合體。主要包括在政治、經(jīng)濟、文化、生活方式等方面。中華民族共同體是各族人民在長(cháng)期歷史發(fā)展中形成的政治上團結統一, 文化上兼容并蓄,經(jīng)濟上相互依存，情感上相互親近，你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的民族共同體，是建立在共同歷史條件、共同價(jià)值追求、共同物質(zhì)基礎、共同身份認同、共有精神家園基礎上的命運共同體。