全方位、立體化精品資源共享課的建設對優(yōu)化課程教學(xué)資源、提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教學(xué)改革有著(zhù)重要意義，建設精品資源共享課已成為在線(xiàn)課程建設的必然，為實(shí)現終身教育和提高國民整體文化素質(zhì)提供有效途徑。在精品課程建設的基礎上，如何進(jìn)一步優(yōu)化和完善精品課程教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)出適合教學(xué)使用的、有益于提高教學(xué)效果和提升學(xué)生綜合素養的精品資源共享課，是建設精品資源共享課的重點(diǎn)。
精品資源共享課的建設能夠促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方法的轉變，精品資源共享課的建設為學(xué)習者提供優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)資源。
建設精品資源共享課優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)資源一方面在提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習效果的的同時(shí)，另一方面也要建設精品資源共享課的內涵管理優(yōu)化。貼心大學(xué)在加強在線(xiàn)互動(dòng)及學(xué)習支持服務(wù)建設，建立在線(xiàn)交流平臺和在線(xiàn)考試中心，按課程綜合及實(shí)驗內容分別編寫(xiě)建立了內容豐富的在線(xiàn)考試試題，讓學(xué)習者在學(xué)習過(guò)程中能夠對學(xué)習進(jìn)展、學(xué)習方法進(jìn)行自我監控、自我反饋和自我調整。建立課程在線(xiàn)交流平臺，通過(guò)在線(xiàn)話(huà)題討論、師生答疑、作業(yè)提交等多種應用型功能，實(shí)現學(xué)生與平臺、學(xué)生與教師、學(xué)生之間的無(wú)障礙交流。同時(shí)，同步建設移動(dòng)端課程學(xué)習，運用移動(dòng)微自測，移動(dòng)微互動(dòng)，移動(dòng)問(wèn)卷調查等，建造一個(gè)教學(xué)成果顯著(zhù)、高效、學(xué)生喜歡的移動(dòng)微課堂，實(shí)現PC+移動(dòng)多渠道學(xué)習。
精品課程建設只有不斷滿(mǎn)足學(xué)習者的學(xué)習需求才會(huì )存在生命力，只有學(xué)習者不斷參與才會(huì )得到不斷發(fā)展。
