從教學(xué)資源庫建設和運行要求而言，專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫需要具有這些內容。
第一，保證基本有效的資源。根據能學(xué)輔教的定位、結構化課程和系統化設計的要求等，應在教學(xué)內容與課程體系為基礎和系統化設計的要求等，應在本專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容與課程體系為基礎展開(kāi)系統設計；根據產(chǎn)業(yè)發(fā)展的多樣化需求和各用戶(hù)的個(gè)性化需求，有目的有計劃的拓展資源，提高資源建設的范圍，資源拓展應體現在行業(yè)發(fā)展的最新技術(shù)、最新業(yè)務(wù)以及最新成果中。
第二力求形式多樣、豐富多彩。無(wú)論在數量上，還是在類(lèi)型上，都應超出提供給課程的全部資源，以便調動(dòng)起學(xué)習者的學(xué)習的積極性和拓展學(xué)習者的知識視野。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫中的資源是有層次的，包括課件、課程、素材等各層次。素材作為最基本的“碎片化”資源；課件是指以技術(shù)點(diǎn)和知識點(diǎn)為單位，多個(gè)內在聯(lián)系的素材結構共同組合資源；模塊是以工作任務(wù)和學(xué)子單元等為單位多個(gè)技能點(diǎn)和知識點(diǎn)而組成的資源；在課程中，應包括完整同一的教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)內容、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節，支持線(xiàn)上與線(xiàn)下混合教學(xué)；“貼心大學(xué)”專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫能夠充分滿(mǎn)足“教”和“學(xué)”的環(huán)節，從“課堂學(xué)習+線(xiàn)上學(xué)習”之后，到“課堂學(xué)習+在線(xiàn)/移動(dòng)學(xué)習+學(xué)習行為追蹤”的學(xué)習方式。手機只需掃描二維碼即可進(jìn)行學(xué)習。
“貼心大學(xué)”專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫是在課程建設、教學(xué)資源庫管理、學(xué)生學(xué)習、教學(xué)交流于一體的學(xué)習、交流、互動(dòng)的教學(xué)，整合在線(xiàn)作業(yè)提交與在線(xiàn)口令測試功能模塊，打造出完整的“教”、“學(xué)”、“考”、“練”的教學(xué)閉環(huán)。
