微課是指按照新課程標準及教學(xué)實(shí)踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)(重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn))或教學(xué)環(huán)節而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。
微課具有“短、小、少”等特點(diǎn)，可以彌補課堂上教學(xué)的缺陷，拓寬了課堂教學(xué)的時(shí)空，整合優(yōu)質(zhì)微課資源，體現學(xué)生的主人翁地位，實(shí)現自主、合作學(xué)習，提高了學(xué)生學(xué)習效果和數學(xué)素養，力拓科技順應新時(shí)代教育的趨勢帶來(lái)了微課，微課的興起必然對傳統教育帶來(lái)相應的挑戰，微課模式的興起并逐漸融入到課堂教學(xué)中必將成為教育教學(xué)領(lǐng)域新的發(fā)展方向。
微課為使學(xué)習者自主學(xué)習獲得最佳效果，經(jīng)過(guò)精心的信息化教學(xué)設計，以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。
微課之4“微”
1.微課“效微不薄”。微課有積少成多、聚沙成塔的作用，通過(guò)不斷的微知識、微學(xué)習，從而達到大道理、大智慧。
2.微課“位微不卑”。微課雖然短小，比不上一般課程宏大豐富，但是它意義非凡，效果明顯，是一個(gè)非常重要的教學(xué)資源。
3.微課“課微不小”。微課雖然短小，但它的知識內涵和教學(xué)意義非常巨大，有時(shí)一個(gè)短小微課比幾十節課都有用。
4.微課“步微不慢”。微課都是小步子原則，一個(gè)微課講解一兩個(gè)知識點(diǎn)，看似很慢，但穩步推進(jìn)，實(shí)際效果并不慢。
